教学有方的李老师
以前我的语文学得不好，阅读能力不高，写作水平差，写字难看，几乎写什么都要家长在左右帮助。
一次，我的朋友孟京介绍我到李老师那里学语文。李老师教学有方，他让我们积累词句，教我们怎样用这些词句，还组织诗词比赛，大家都不甘示弱，竞争很激烈，竞赛后报出自己的分数，老师给予奖励。截止到目前我最少背了200多首诗，积了10万多条成语、诗句。
李老师教我们多读书，要吸取书里的精华，要学会运用这些东西，有时还给我们讲些书本上学不到的知识。李老师用心良苦，全都是为了让我们李老师尤其注重我们的作文练习。以前我并不明白作文的含义，常常写成流水账，要不就瞎写，没有条理。李老师指导我们怎样分析、梳理题目，哪些应写，哪些不应写，要有详有略，突出重点，等等。
现在我写作文，不管写好写坏，都是我自己写的，不需要别人的任何帮助，我的作文能力得到了明显的提高，只要我稍一思考即可幵写。老师不光教我们这些，还教我们练书法，告诉我们怎样书写，怎样写得规范、工整、漂亮。以前我写字难看极了，虽然现在写的还不怎么中看，但比以前大有提高。总之，我的语文综合水平有了实质的提高。
李老师是个教学有方的老师，一年来我跟他学到了许许多多的知识，不光是知识，他的教导影响着我以后脚踏实地地做人。
语言平实，内容详实，感情朴实，写出了实在的收获，表达了真实的感受。
点评：
本文写于从师学习整一年，算是个小结。感于好学上进的愿望，毕业后破例收其学到进中学报到。他的一篇“毕业论文”（趣言）也在本书中，可同本文互参。