光阴似箭，转眼间六年的小学学习生活结束了。冋顾这六年的语文学习，我确实学到了许多阅读的知识，提高了作文能力。下面就是我的语文学习总结。
一、过程与提高
上一年级我刚进校门时还是一个无知的孩子，是老师教我学会了拼音。然后教我写横、竖、撇、捺……再从“一”这个最简单的字学到比较复杂的语文知识。从短篇课文学到较长的课文，特别是“乌鸦喝水”这篇课文给我留下了深刻的印象，它使我明白了这只乌鸦十分聪明、善于思考。
三年级我们开始学习写作文。起初我不爱写作文，觉得十分乏味，没东西可写，脑子里总是空荡荡的。我一拿起那支沉甸甸的笔写作文，就感到浑身往外冒汗。随着年级的升高和老师辛勤的指导，再加上自己的刻苦努力，到五、六年级我的作文水平就有了明显提高，我也乐于写作文了。
记得在一次老师的评语中写道：“你的语文成绩提高很快，特别是作文能力进步最大。”这使我特别高兴。
二、不足与教训
以前由于我不爱看书、读报，词语不丰富，写作文总是想一句写一句，这样好不容易拼凑出一篇作文，可是让人读起来总是感到前言不搭后语。后来经过老师的耐心指导和自己经常看书读报，不断积累素材和词汇，我逐步掌握了写作的本领。
过去我有吋候上课不专心听讲，完成作业的质量也一般，所以直接影响了语文水平的提高。
三、决心与展望
以后我一定牢记小学语文学习中的不足和教训，上课认真听讲，努力认真完成作业，平时多看书，多读报；仔细观察生活，经常写作文记日记，使写作能力与语文整体水平有更大的提高，以迎接未来学习的挑战。
点评：
总结属于应用文。本文条分缕析，开头概括“总结”的主要方面后分三部分具体介绍。分标题醒目，内容全面，清楚明了。
文字明确、简洁。叙事、说理清楚明白；语言直接了当，简练具体，没有多余修饰，更无假、大、空话，实事求是。
小学毕业总结六年语文学习，题目不谓不大，初次习作至此，难得。