刚走进中山公园，就闻到一阵清香。桂花！
那浓郁的芳香把我引到桂花园。在园子门口，有一排洁白如雪的小桂花，像是一阵鹅毛大雪过后，大地铺上了白地毯。
园中的桂树林间杂着各种树木，大部分的树叶已经开始枯黄，被秋风一吹，纷纷落下来。有的像翩翩起舞的“金蝴蝶”，我将手伸出，想抓住那“金蝴蝶”，可它却调皮地躲开，越飞越远，飘飘悠悠不知去向了。
在林间穿来穿去，我看到几棵嫣红的楓树。“喀嚓，喀嚓！”妈妈为我在楓树前留影，把秋天美好的景色定格为永恒！
我吃惊地发现，在这几棵楓树旁边还有一片深红的楓树。枝叶在秋风中骄傲地摇头晃脑，似乎在吟诵：“停车坐爱枧林晚，霜叶红于二月花。”我刚想摘下儿片小红叶，妈妈拦住了我——色彩斑斓的美景应该属于大家。
靠着出园口的那一排松柏，一个小朋友痴痴地望着，松柏好像对他说:“快告诉大家，不但春天拥有绿色，秋天也依然有绿色！”那油亮的绿色，给秋天的公园增添了别样的生气和色彩。
多美的秋天，多美的中山公园啊！我和妈妈踏上归途，依依不舍地冋到了家，而心情却没有“冋家”。
点评：
不枝不蔓，开门见山入题和各种修辞手法综合运用，构成本文特色。把观察和想象、联想所获得的感受，巧用比喻、拟人、引用等手法，或单用，或合用，让静止的景物动起来，增强了文章的生动性和形象性，如:枝叶在秋风中骄傲地摇头晃脑，似乎在吟诵：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。