”新的一年来临了，争什么章呢？“我和妈妈正商议着制定争章夺星的目标。
”就争有挑战性的吧。“妈妈想了想，和颜悦色地说，”嗯……就争巧手之星吧！“
”这……您又不是不知道，我动手能力比较差……“我嘟着嘴不情愿地说。
”所以你就更应该努力，妈妈相信你一定会成功的！“妈妈的鼓励让我一下子有了自信。
”那，好吧。“我在争章夺星本上认认真真地写上了”巧手之星“这几个字。
开学第一天，我们就有一节劳动技术课。我上课时十分认真，积极举手发言，把老师的话一字不落地记在脑子里……
动手操作时，我遇到了困难，朱老师一边鼓励我，一边不厌其烦地示范给我看……
当我做出一件完好的作品时，朱老师会微笑着对我说：”黄奕翔，你做得不错！“虽然这句话很简短，也很普通，但在我看来，有了这种激励，我会努力使自己做得更好！
在随后的劳技课上，朱老师教我们如何折铁丝，可不知怎么，同学们折出来的铁丝就跟老师的成品不一样。我心想：这是怎么回事？哪里出了差错呢？……突然我的目光落在了劳技书上——这幅流程图书上有没有？对！翻翻书就知道了。
于是，我打开了书，果然，书上也有折铁丝的流程图。我仔细核对，细细研究……哦，原来这里错了，我连忙举手，告诉了朱老师，解开了这个谜。为此，朱老师还表扬我细心呢！
快下课了，朱老师给我们敲章，给我多敲了个”小问号“章呢！我心里美滋滋的……朱老师的再次鼓励，让我更有了信心！
经过半年的努另，我终于被选上了”巧手之星“。
评选当天晚上，我做了个甜甜的梦——我亲手设计并制作的”多功能相片架“被陈列在学校的橱窗里了呢！
我想说，激励就是一种力量！它让我得到的不仅仅是奖状，还收获了坚持、自信……它已形成一股蓬勃向上的力量，激励我成长！