这是一张普通的照片。这又是一张不平凡的照片一间补了又补的木屋里，学生们正在做作业，一张张庄严的脸，人人神情专注。一个坐在窗旁的男孩正凝望着窗外……这是上能力课时老师给我们欣赏的报纸上的一张照片。
这个学期，学校开展了多姿多彩的能力课。青少年宫的赖老师给我们上艺术课。
唱歌是艺术，舞蹈是艺术，想不到照像也是一门艺术。我当时是懵懵懂懂地报了艺术课。不料，几节课下来，我仿佛跨进了神圣的艺术殿堂，就像刘姥姥进了大观园一样，什么都惊奇。
要在以前，我认为这张照片只是一张平凡的照片，但现在，我似乎深刻了许多。我仿佛从那一张张庄严的脸上看到了山民们沉甸甸的期望，仿佛从那凝望的眼神中看到男孩插上了知识的翅膀，飞过贫穷，飞越愚昧，飞向社会主义建设热火朝天的生活……凝视着这张照片，我陡然觉出生活的责任，对我们现在的生活倍加珍惜起来。
这张照片的名字叫“窗外”。
这是多么平凡，却又是多么震撼人心！但现在能捕捉到这份震撼的人却是那么的少！是能力课让我们越来越多的人独具慧眼，感受“窗外”的内涵。
罗丹说得对：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美,而是缺少发现。”
我的艺术能力课一定会给我一双更加善于发现美、鉴赏美、捕捉美的眼睛，我一定能拍出许多像“窗外”那样震撼人心的作品。我坚信。简评：
这篇文章构思巧妙。它不像别的同学极力铺叙能力课怎样上，而是从能力课带给自己的能力上的进步落笔，通过对比，让读者很容易地感受到小作者的收获，结尾的自信更让我们看到了能力课对孩子的巨大意义：它不在于教给学生多少知识，而在于让孩子们有了一颗创造的心。这不就是“发展个性”吗？
本文语言简炼，标题也别具匠心，很值得借鉴。
