榜样
前年的春节，我是在姥姥家过的。从春节那天起，我便有了明确的学习日标，至于为什么，那得从头说起。
早晨，我和爸爸妈妈一起来到姥姥家过年。姥姥家可热闹了，大舅妈、大舅、姐夫……都来了。大家有说有笑，可在这热闹的人群里却不见姥姥的身影。我感到有些莫名其妙，这样重大的节日，怎么不见姥姥呢？我便开始找姥姥。
这时，我走进一间又窄又小但十分整洁的房间。灯光是那样微弱，室内是那样寂静。突然，我从房间的一角发现了一个熟悉的背影。我慢慢地走过去，仔细一看，原来是姥姥。姥姥虽然年近古稀，但她是一个热爱学习、喜爱钻研的人。她的童年吋代十分贫穷，上不起学。改革开放后，家家户户富裕了。姥姥就重新拿起笔杆子，在青岛老年大学学习诗词写作，一学好儿年。
我本来想过去叫一声“姥姥”，可我看到姥姥全神贯注的样子，便静静地站在一旁观察。姥姥一边默读着书本，一边用笔把所读的内容抄写下来。就这样，姥姥一直都没有注意到我的存在。她把所有的精力都给了书，连过春节这样重大的事都丢到了脑后。
刹那间，我感觉姥姥的背影是那么高大，精神是那么高尚。这深深地教育了我、鼓舞了我。姥姥的精神像东方升起的太阳，照耀了我这含苞欲放的花蕊。她让我懂得了，人只有不懈地追求，才会有美好的人生！
这事虽然已经过去很久，但那情景是那样清晰地铭刻在我的脑海中。因为它让我明确了学习目标，有了学习的榜样。
点评
选择典型，感人。写的是“年近古稀的姥姥”“春节”都在“全神贯注”读书学习。这样的实例不是最有说服力、表现力和感染力吗？
开头设伏笔、留悬念，不直接点明“为什么”，而是绕个弯儿撩人情趣，吊你胃口读下去。收笔利落，结尾照应伏笔并点题揭晓“谜底”，使文章结构严谨、缜密。
《榜样》并非单纯记事写人，而是把浓郁的情感融于叙事之中，并在典型材料后重笔渲染表达对“榜样”的赞颂与崇敬之情，深化了主题。